Мамины мелодии

Действия. Дети и гости располагаются у стульев полукругом; сбоку подготовлены столы для открыток. На мольберте — три крупные карточки: ухо, ладони, нота. Ведущий показывает каждую и связывает с предстоящим действием.

Ведущий

Добро пожаловать в нашу музыкальную гостиную! Сегодня мы поздравляем мам.
Здесь умеют слушать, играть вместе и петь. А ещё можно узнать друг о друге что-то новое.
На первой карточке — ухо: послушаем мамин рассказ. На второй — ладони: сыграем ритм. На третьей — нота: подарим песню.

Действия. Дети приветствуют мам улыбкой или взмахом руки. Два желающих могут сказать по одному предложению о том, что хотят сделать сегодня вместе с мамой. Гостей не просят угадывать ответы детей.

Ведущий

Начнём с рассказа. Интересно, какие игры любили мамы, когда были маленькими?

Ведущий

Мамы, кто хочет поделиться коротким воспоминанием?
Назовите игру, в которую любили играть в детстве, и расскажите, что в ней делали. Достаточно двух-трёх предложений.

Действия. Две-три желающие мамы отвечают с места. Ведущий даёт каждой около 20–30 секунд и благодарит после ответа. На обсуждение личных семейных обстоятельств не переходят. Ребёнок может задать один вопрос о правилах игры.

Ведущий

Ребята, что из рассказа хочется попробовать вместе?
Может быть, такую игру вы уже знаете, а может быть, сыграете впервые.

Действия. Принимают два ответа. Если никто из мам не хочет рассказывать, ведущий предлагает игру «Зеркало»: показывает движение, дети повторяют, затем знакомый взрослый повторяет движение ребёнка. Это заменяет рассказ, не требует придуманных воспоминаний.

Ведущий

Спасибо за ваши истории и идеи. Когда мы слушаем, знакомое может открыться по-новому.
Теперь попробуем услышать короткий ритм.

Действия. Мамы и дети поворачиваются друг к другу сидя. Ведущий показывает короткий рисунок: два негромких хлопка своими ладонями, два касания своих коленей и пауза. Сначала взрослый исполняет, все только слушают.

Ведущий

Сначала мой ритм: хлоп-хлоп, по коленям два раза — и тишина.
Повторим вместе. Теперь остановимся.
А дальше один показывает, другой отвечает.

Действия. Проводят два общих повтора. Затем ребёнок в каждой паре показывает ритм, мама повторяет. После этого мама задаёт собственный короткий рисунок из двух-трёх движений. Взрослый напоминает делать паузу между показом и ответом, оставляет около минуты на обмен ролями.

Ведущий

Придумайте вместе один короткий ритм и закончите его паузой.
Когда я покажу открытую ладонь, все руки отдыхают.

Действия. Две желающие пары показывают свои рисунки всей группе, остальные отвечают. Заключительный общий повтор — самый простой образец ведущего. Если ритм оказался трудным, его сокращают до двух хлопков; ошибок на скорость не считают.

Ведущий

Ваш оркестр умеет не только звучать, но и останавливаться. Музыке нужна тишина, чтобы её было слышно.

Ведущий

Мама рисует, читает или занимается своим делом. Ты хочешь помочь. Что можно сначала спросить?

Действия. Дети предлагают варианты. Ведущий и одна заранее согласившаяся мама либо помощник показывают сценку с бумагой и карандашами. Реплики ниже — речевой образец, который можно разыграть без воспоминаний о конкретной семье.

Ребёнок · речевой пример

Мама, тебе нужна помощь?

Мама · реплика для сценки

Да, пожалуйста. Подай мне синий карандаш.

Ребёнок · речевой пример

Вот синий карандаш.

Действия. Показывают второй вариант ответа взрослого: помощь сейчас не нужна. Ребёнку предлагают уважить ответ и выбрать своё занятие. Сценка проводится за столом, с безопасным знакомым реквизитом.

Мама · второй вариант сценки

Спасибо, сейчас я закончу сама. Потом можем порисовать вместе.

Ведущий

Можно сначала спросить, а потом выслушать ответ.
Мамы, назовите ребёнку одно небольшое дело, которое ему по силам. Ребята, скажите, хотите ли попробовать.

Действия. Пары обсуждают одновременно около половины минуты. Одна пара по желанию делится договорённостью. Ведущий не записывает обещания вместо детей и не требует отчёта о домашних обязанностях.

Ведущий

Мы слушали рассказы, отвечали ритмом и учились спрашивать. Теперь подарим мамам «Мамочка моя».
Петь будем по знакомому вступлению. Слушайте музыкального руководителя и друг друга.
Мамы, знакомые слова можно подпевать с места.

Действия. Дети стоят полукругом либо поют сидя, если выбран такой формат. Во время песни ритмический оркестр не играет: руки отдыхают, внимание на голосе. После записи ведущий выдерживает паузу, затем приглашает мам присоединиться к работе за столами.

Ведущий

Спасибо за песню. Теперь придумаем приятное дело для двоих.

Действия. Каждая пара получает сложенную открытку с двумя пустыми полями внутри. Рядом лежат карандаши и картинки-подсказки: книга, прогулка, музыка, настольная игра. Мама и ребёнок выбирают одно небольшое совместное занятие, которое нравится обоим.

Ведущий

Спросите друг друга: «Что ты хотел бы делать вместе?»
Выберите одну идею. Ребёнок нарисует её в первом окошке, мама добавит своё предложение во втором.
Это может быть короткая прогулка, любимая книжка или игра. Выберите то, что подходит вашей семье.

Действия. Взрослый может писать слова, ребёнок — рисовать. Если хочется по-разному, пара обсуждает два подходящих варианта и выбирает один, с которым согласны оба. На рисование отводят четыре минуты; ведущий предупреждает за минуту до завершения. Незаконченные работы разрешают доделать позже.

Ведущий

Если уже договорились, покажите друг другу рисунки.
Кто хочет, расскажет группе только название своего занятия.

Действия. Две-три пары называют выбранное дело. Дату они решают сами, можно после праздника. Не обещают сложную поездку, если она пока не согласована. Ребёнок, работающий с педагогом, рисует свою идею для разговора с мамой дома.

Ведущий

У каждой пары получилась своя открытка. Теперь в ней есть и поздравление, и идея, как побыть вместе.

Ведущий

Покажите открытку своей маме. Можно сказать ей то, что хочется именно вам.
Если трудно начать, подойдут слова: «Спасибо за нашу игру» или «Мне понравилось слушать тебя».

Ребёнок · возможная реплика

Мама, спасибо, что играла со мной. Давай ещё повторим наш ритм!

Действия. Пары обмениваются короткими словами. Затем ведущий предлагает общий музыкальный знак прощания: два негромких хлопка и открытые ладони. Повторяют один раз, без фонограммы.

Ведущий

Сегодня у каждой мамы было место для рассказа, а у каждого ребёнка — для своей идеи.
Спасибо, что слушали друг друга и играли вместе.
Пусть для ваших встреч находятся любимая игра, песня и немного времени. С Днём матери!

Действия. Мамы принимают открытки. Готовые работы можно рассмотреть после программы. Если предусмотрена съёмка, её проводят по отдельной договорённости, без обязательного участия всех семей.