Цель праздника: создать радостное осеннее настроение, развивать музыкально-ритмические навыки, речь и творческое взаимодействие детей.
Возраст: старшая группа (5–6 лет).
Длительность: 35–50 минут (в зависимости от количества номеров).
Участники: дети группы, музыкальный руководитель, воспитатели, при необходимости — осенний персонаж (воспитатель/приглашённый актёр).
Подготовка (за 1–2 недели)
Музыкальному руководителю стоит подобрать репертуар по возрасту: песни об осени, хороводы, танцы с листочками, музыкальные игры. Воспитателям — закрепить с детьми слова стихов/припевов, обсудить атрибуты, подготовить костюмы и реквизит (листочки, зонтик, корзина с дарами, «осенние» маски или элементы одежды). Желательно заранее согласовать роли персонажей и порядок выхода детей на сцену/в круг.
Реквизит и оформление
Минимальный набор: осенние атрибуты (листочки по числу детей, 1–2 зонтика или «дождевые» ленты, корзина/короб с овощами и фруктами), карточки/шапочки для игр (по желанию), проектор или фонограммы для музыкального сопровождения. Оформление зала можно сделать «осенним лесом»: гирлянды из листьев, плакаты с рисунками детей, выставка поделок «Дары осени».
Рекомендация по организации: весь сценарий построен так, чтобы дети были заняты на каждом этапе — через пение, движения, простые роли и групповое участие.
Пошаговый сценарий (для проведения)
1) Встреча гостей и вход детей (3–4 минуты).
Под музыку дети входят в зал «поступью осени» (мягкий шаг, руки с листочками/платочками). Воспитатель помогает детям занять места полукругом.
2) Музыкальная разминка “Осеннее приветствие” (3–4 минуты).
Музыкальный руководитель проводит короткую ритмическую разминку: хлопки — топот — «шуршание листьев» (потряхивание листочками). Включите упражнение на внимание: по сигналу меняется темп (громко/тихо, быстро/медленно).
3) Выход персонажа “Осень” (2 минуты).
Воспитатель/ведущий в роли Осени говорит приветствие и задаёт мотивацию: «Сегодня мы соберём урожай настроения — песнями, танцами и осенними играми!» Затем предлагает детям «выпустить ветерок» — листочки под музыку поднимаются вверх и кружатся.
4) Хоровод “Листочки летят” (4–6 минут).
Дети образуют круг. Движения простые: идти по кругу, затем остановка — листочки вверх, затем поворот корпуса в центр. Музыкальный руководитель следит за темпом и безопасностью движений.
5) Танец-номер “Танец с листочками/платочками” (4–6 минут).
Вариант: две группы детей (условно — «золотой лес» и «рыжий лес») выполняют синхронные движения: шаг в сторону, «волна руками», финальная поза с листочком у груди.
6) Осенняя песня или распевка (3–5 минут).
Можно выбрать общую песню с понятным припевом, чтобы дети легко вступали. Если группа волнуется, лучше подготовить 1–2 куплета и короткое повторение припева.
Интерактивы: “Играем и собираем урожай”
7) Игра “Собери дары осени” (5–7 минут).
Правила: на полу/стенде лежат карточки с изображениями овощей и фруктов. Дети в командах по 4–6 человек по очереди переносят «добычу» в корзину (можно перекладывать мягкие муляжи или карточки). Воспитатель подсказывает, что относится к овощам/фруктам. Музыкальный руководитель даёт сигнал началом/остановкой.
8) Игра “Дождик и солнышко” (4–6 минут).
Один воспитатель держит зонтик (или «солнышко»), дети реагируют на музыку: тихая музыка — «идёт дождик» (легкие хлопки/постукивания ладошками), музыка становится бодрой — дети выходят «радоваться солнышку» (широкие движения руками). Важно: заранее договориться о безопасных расстояниях.
9) Чтение стихов об осени (3–4 минуты).
Можно распределить 6–10 детей (по 1 четверостишью или короткому двустишию). Воспитатель помогает с выходом: ребёнок выходит, читает, возвращается на место.
10) Общий танец-игра “Вальс осенних листьев” (4–6 минут).
Дети парами или «по линиям» выполняют плавные движения. Если пар не хватает — ведущий заранее организует «карусель»: дети по очереди выполняют 1–2 движения в круге.
11) Момент сюрприза: сюрприз-урожай/согласованная финальная акция (2–3 минуты).
Например, Осень вручает детям «листочки-обещания» (бумажные или из картона): что дети будут беречь природу. Или предлагает устроить «шуршащий салют» — все одновременно поднимают и опускают листочки под музыку.
12) Финал “Осень благодарит” и выход (2–4 минуты).
Осень подводит итог: «Спасибо за песни и заботу». Дети прощаются, выходят из зала под общую завершающую музыку. Воспитатель помогает аккуратно собрать атрибуты.
Роли и взаимодействие команды
Музыкальный руководитель: репетирует песни/танцы, ведёт музыкальные игры, отвечает за темп, громкость, фонограммы и музыкальные сигналы (вход/выход, начало игры, смена частей).
Воспитатели: помогают детям ориентироваться в зале, контролируют построение, обеспечивают безопасность в играх, подсказывают по тексту стихов и вступлениям в песни, сопровождают персонажа Осени.
- Перед началом: проверить, чтобы у всех детей были атрибуты и понятны правила (1–2 репетиции накануне).
- Во время игр: назначить «зону ожидания», чтобы дети не мешали друг другу.
- После каждого номера: короткий переход 20–30 секунд под музыку, чтобы сохранить темп праздника.
Совет по адаптации: если дети устают, сократите стихотворную часть (оставьте 4–6 выступлений) и удлините общий танец-игру — он даёт движение и снижает напряжение от ожидания.
Финальная рекомендация: завершайте мероприятие общей песней или короткой ритмической композицией, где каждый ребёнок участвует действием. Это усиливает ощущение успеха и сплочённости.