Мост дружбы
Сценарий ко Дню народного единства: Общее дело, в котором нужны вклад каждого, очередность и слова, помогающие договориться.
Как подготовить встречу
Сценарий рассчитан на 5 лет · старшая группа. Ориентир времени — 22–25 минут. Это авторский план: темп работы и число ответов можно менять под участников. Способ сокращения программы приведён в конце сценария.
Подготовка к встрече
- Проверьте порядок музыки, громкость и возможность плавно остановить запись. Слова ведущего должны звучать без музыкального фона.
- Подготовьте материалы по числу участников. Каждый получает возможность добавить свою деталь или взять посильную роль.
- Разместите рабочие столы и стулья так, чтобы проходы оставались свободными. При необходимости весь праздник можно провести сидя.
- Если рассказываете о традициях конкретного народа, используйте проверенный материал и точное название. В этих сценариях национальные костюмы, имитация акцентов и угадывание национальности по внешности не используются.
- Приглашайте к ответам и диалогам желающих. Наблюдение, жест или помощь с материалами тоже дают ребёнку место в общей работе.
Песня «День Единства»
Слушание и исполнение
На странице песни указаны: музыка — «Доброзвук», слова — Б. Зеленов. Доступны запись с голосом и минусовка. Длительность записи с голосом — около 2 минут 50 секунд.
До праздника прослушайте запись и отметьте конец первого припева для варианта 3–4 лет. Здесь фрагмент не обрезается автоматически: педагог останавливает его по подготовленной отметке. Объём пения выбирают после проверки диапазона и разучивания. Полный текст песни не требуется читать вслух на мероприятии.
Мост дружбы
Общее дело, в котором нужны вклад каждого, очередность и слова, помогающие договориться.
Реквизит: отметьте готовое
Что значит быть вместе
Эпизод 1 · 3 минуты
Действия. Дети размещаются полукругом. На мольберте или столе ведущего — голубая бумажная река и два нарисованных берега. Шесть частей плоского бумажного моста пока лежат отдельно.
Ведущий4 ноября в России отмечают День народного единства.
В нашей стране живут разные народы. У людей бывают разные семейные традиции и родные языки. Но мы можем помогать друг другу и делать полезные дела вместе.
Сегодня попробуем построить мост дружбы. Он соединит эти два берега.
Действия. Ведущий проводит рукой от одного берега к другому. Показывает, что мост — настольная поделка: по нему не будут ходить. Задаёт короткий вопрос и принимает два-три ответа.
ВедущийЧто нужно, чтобы построить что-то вместе?
Действия. Ожидаемые идеи: помогать, договариваться, слушать. Если ответов нет, ведущий предлагает два понятных примера: подать деталь и дать другому закончить речь.
ВедущийНачнём с простого: послушаем друг друга.
Готовим детали моста
Эпизод 2 · 5 минут
Действия. Взрослый распределяет детей на три небольшие подгруппы, каждой даёт две крупные части моста и наклейки либо подготовленные бумажные элементы. Детям не нужно выбирать команды на скорость. На обороте частей взрослый заранее отмечает порядок от одного до шести.
ВедущийУ каждой группы — две части нашего моста.
Добавьте на них украшения. Пусть каждый разместит хотя бы одну деталь.
Если хотите одно место, сначала договоритесь, кто начнёт.
Действия. Дети украшают детали за столами. Помощник следит, чтобы у каждого был доступ к материалам. Ведущий не оценивает, какая часть красивее. За минуту до завершения предупреждает, что скоро работу нужно будет закончить.
ВедущийЗаканчиваем последнее украшение.
Положите готовые части на край своего стола — мы скоро соединим их.
Действия. Шесть деталей остаются на столах. Ведущий приглашает детей снова занять места полукругом.
Слова, которые помогают
Эпизод 3 · 4 минуты
ВедущийМосту нужны крепкие части. А дружбе нужны добрые слова.
Послушайте: у двоих детей один карандаш. Как можно договориться?
Действия. Ведущий и помощник показывают короткую сценку с крупным карандашом. Сначала оба одновременно тянутся к нему, затем останавливаются. Дети предлагают решение. При необходимости ведущий даёт речевой образец.
Ведущий · примерСначала рисуй ты. Потом дай мне, пожалуйста.
Действия. Взрослые показывают, как один завершает небольшой рисунок и передаёт карандаш. Далее ведущий предлагает вторую ситуацию без инсценировки.
ВедущийА если друг не понял правило игры? Что можно сделать?
Действия. Выслушивают два-три ответа. По желанию один ребёнок показывает взрослому простое действие, например как поставить кубик рядом с другим. Обсуждают результат, не называют чьи-то ответы плохими.
ВедущийМожно объяснить ещё раз и показать.
Другу стало понятнее — значит, вы помогли.
Ритм для друзей
Эпизод 4 · 3 минуты
Действия. Дети стоят у своих стульчиков или остаются сидеть. Ведущий показывает короткий рисунок: два негромких хлопка и пауза. Сначала дети только смотрят.
ВедущийСлушаем: хлоп, хлоп — и тишина.
Теперь повторим вместе.
Действия. Повторяют три раза. Затем одна половина полукруга показывает этот рисунок, вторая отвечает тем же; ведущий помогает обеим. Никого не исключают за несовпадение. В последнем повторе все хлопают вместе.
ВедущийКаждый слушал и ждал своего начала.
Теперь приготовим наш общий музыкальный подарок.
Поём «День Единства»
Эпизод 5 · 4 минуты
ВедущийМы разучили песню «День Единства». Споём её вместе.
Встанем удобно. Во время куплетов руки отдыхают. На припеве можно мягко открыть ладони к друзьям.
Действия. Взрослый помогает вступить в каждый раздел. Сложные перемещения и хлопки во время пения не выполняют. После окончания записи даёт короткую паузу, затем приглашает детей сесть.
ВедущийСпасибо за песню. Пора соединить наш мост.
Мост готов
Эпизод 6 · 4 минуты
Действия. Помощник переносит детали со столов к ведущему. От каждой подгруппы два желающих по очереди кладут свою часть на размеченную основу. Взрослый соединяет все шесть частей; остальные показывают, где находится их украшение. Если дети утомились, сборку выполняет взрослый, а дети наблюдают.
ВедущийОдна часть не соединяла берега. Теперь все части на месте — мост готов.
Что помогло нам сегодня?
Действия. Выслушивают два-три кратких ответа. Можно подсказать начало: «Мы помогали…», «Мы слушали…». Ведущий называет конкретные действия, которые действительно заметил, не сравнивает группы.
ВедущийМы украшали, договаривались и пели. Каждый добавил что-то своё.
Пусть рядом с нами будет место для другого человека.
С праздником, друзья!
Действия. Дети машут друг другу. Настольный мост выставляют в группе вместе с краткой подписью взрослого о том, как дети сотрудничали.